lunes, 27 de febrero de 2012

Recursos en internet para disfrutar, profundizar y compartir la Cuaresma digitalmente

Jorge Enrique Mújica, LC

En el mensaje para la Jornada Mundial de las Comunicaciones Sociales 2012 Benedicto XVI recordaba que “Gran parte de la dinámica actual de la comunicación está orientada por preguntas en busca de respuestas. Los motores de búsqueda y las redes sociales son el punto de partida en la comunicación para muchas personas que buscan consejos, sugerencias, informaciones y respuestas”.

En el periodo litúrgico de Cuaresma no son pocos los que desean conocer precisamente eso: consejos, sugerencias e informaciones que respondan a interrogantes acerca de su fe y la Cuaresma en concreto; webs que les ayuden a profundizar y compartir de modo atractivo también en el ambiente digital. Pero, ¿qué sucede si alguien pone la palabra “Cuaresma” en Google o YouTube?

Desde luego que los resultados no siempre son los mejores pero también es verdad que hay excelentes materiales producidos por grupos católicos. Sin afán exhaustivo en YouTube son especialmente interesantes estos videos:

Miércoles de ceniza, inicio de Cuaresma, tiempo de conversión:


Vídeo-reflexión para Cuaresma:


Cuaresma 2012: aprende a llevar tu cruz:


Qué es la Cuaresma:


Mójate en Cuaresma:


Por su valor en el ámbito del marketing religiosos resulta de especial valor el canal en YouTube de la Conferencia Episcopal Chilena y sus videos para la campaña de recaudación por Cuaresma.

Desde luego que también existen las iniciativas a un nivel ‘más institucional’. De entre las muchas que se podrían mencionar referimos algunas en lengua español.

La primera de ellas es la ya tradicional tarjeta cuaresmal de Mission Kits. La edición 2012 sugiere un compromiso que libremente elije el visitante. Luego puede ver en tiempo real cuántas personas han aceptado el mismo compromiso que se ha elegido. La tarjeta cuaresmal 2012 de Mission Kits (http://www.missionkits.org/tarjetas/cuaresma12/index.php) ofrece la posibilidad de compartir y recomendar en redes sociales, además de un video-reflexión bien logrado (ESP | Regnum Christi - ¿Qué puedo hacer para acercarme más a Cristo esta Semana Santa? from Regnum Christi on Vimeo).

Los Evangelizadores de Tiempo Completo han dispuesto en su portal (http://www.evangelizadores.org/cuaresma/cuaresma01.php) un recurso interactivo que lleva también a un compromiso concreto para este periodo del año, además de ofrecer detalles acerca de la Cuaresma misma y dar la posibilidad de compartir los contenidos en social network.

Como en años anteriores el portal oficial de la Santa Sede dispone ya de una sección dedicada a la Cuaresma donde será posible consultar los diferentes discursos, homilías y alocuciones del Santo Padre durante este periodo litúrgico (véase http://www.vatican.va/liturgical_year/lent/2012/index_sp.htm). La sección ofrece, además, música para la Cuaresma y un viacrucis.

Vivelasemanasanta.com es un proyecto web lanzado hace tres años en México y dedicado exclusivamente al periodo Cuaresmal, Semana Santa y Pascua. ¿El objetivo? Rescatar y promover los significados, valores y tradiciones de la fe y hacerlos presentes en la comunidad, invitando a vivir de una manera más plena esas importantes épocas del año. Para este 2012 cuenta con un perfil en Twitter (http://twitter.com/vivelasemanasan) y una página pública en Facebook (https://www.facebook.com/vivelasemanasanta).

A todo lo anterior se suman las respuestas o secciones que dan, por ejemplo, la plataforma Aleteia (enlace) y la sección del portal Encuentra con abundantes recursos (http://encuentra.com/cuaresma/).

Por último, dado el valor de la imagen, impresiona el ingenio que sobre todo a un nivel personal comparten y difunden desde perfiles individuales usuarios de redes sociales como Facebook. Algunos ejemplos son estos:

Tomado de Forum Libertas

viernes, 24 de febrero de 2012

¿Cómo es un día normal en la vida del Papa?

El Papa Benedicto XVI, a sus 84 años de edad, termina su jornada laboral nunca antes de las 23:00, reza el Rosario todos los días, se levanta a las 5:00 y usa un móvil cuyo número solo conocen sus colaboradores más cercanos.

Un día normal en la vida del Santo Padre

En un artículo publicado en Europaquotidiano, el periodista italiano Aldo Maria Valli hace un recorrido sobre un día normal en la vida del Santo Padre que se levanta cuando la Ciudad del Vaticano "todavía está inmersa en el silencio".

El periodista considera que el Papa es "como buen alemán, un hombre metódico", y "ama organizar sus jornadas hasta el mínimo detalle, según horarios precisos".

La Misa cotidiana en la Capilla Privada la celebra Benedicto XVI las 7:00, junto a sus dos secretarios personales, el P. Georg Gänswein, y el P. Alfred Xuereb.

Como asistentes, colaboran Carmela, Loredana, Cristina y Rossella, cuatro laicas consagradas de origen italiano con votos de obediencia, castidad y pobreza, miembros de la comunidad Memores Domini del Movimiento Comunión y Liberación.

Además, también participa en la Misa el ayudante de habitación del Santo Padre, Paolo Gabriele, un hombre de 46 años, casado y con tres hijos.

Después de la Misa que siempre celebra en italiano, sobre las 8:00, Benedicto XVI desayuna y se traslada a su estudio en donde permanece hasta las 11:00.

En su escritorio, el Santo Padre siempre tiene un crucifijo y dos teléfonos.

Valli señala que al Papa le gusta informarse bien de aquello que sucede en todo el mundo y lee la prensa internacional en diversos idiomas: alemán, italiano, inglés, francés y español. Mientras tanto, responde a las cartas de mayor urgencia.

La agenda del día

Una vez cumplidas estas labores, pasa a organizar la agenda del día y recibe a las personalidades como jefes de estado, embajadores y otros representantes, en el segundo piso del Palacio Apostólico.

Los encuentros suelen desarrollarse en la Biblioteca del Papa, dependiendo del número de personas y de la solemnidad o fiesta que se celebre. Habitualmente las visitas se prologan por dos horas.

El miércoles, esta labor queda interrumpida por la Audiencia General, en la que el Papa se encuentra con los peregrinos en el Aula Pablo VI o en la Plaza de San Pedro.

El Papa almuerza a la 13:30 con sus dos secretarios. Es raro que esté alguien más presente para compartir la comida que por lo general es mediterránea. Benedicto XVI no toma vino, sino naranjada, precisa Valli.

Después de almorzar el Santo Padre suele disfrutar de un breve paseo de no más de 10 minutos junto a sus secretarios por las terrazas del Palacio Apostólico, "adornadas con limoneros y naranjos que presiden una espléndida vista de Roma". En esos paseos no se suele hablar de trabajo.

El Papa reposa una hora y a las 15:30 vuelve a su escritorio. Dedica la tarde a la elaboración de de documentos, discursos, y homilías. No usa ordenadores, sino que escribe a mano y después sus textos son transcritos y traducidos.

El Santo Padre, dice el periodista italiano, es un escritor "extremadamente cuidadoso, le gusta retirarse en el estudio y escribir con calma, controlando las fuentes personalmente y consultado su vasta biblioteca personal".

A las 17:30 firma documentos preseleccionados por los secretarios y luego recibe a algunos de sus colaboradores más cercanos como el Secretario de estado, Cardenal Tarcisio Bertone; el sustituto de la Secretaria de Estado; el Secretario para las Relaciones con los estados; Arzobispo Dominique Mamberti, entre otros.

El Papa luego baja nuevamente a caminar, pero ahora en los Jardines Vaticano. Camina con uno o con ambos secretarios y con ellos reza el Rosario ante la réplica de la gruta de la Virgen de Lourdes.

La cena se sirve a las 19:30 y suele ser frugal. A las 20:00 vuelve a su estudio y luego va a la capilla para rezar Completas.

Valli señala que el Papa "nunca va a la cama antes de las 23:00. Para verificarlo basta con pasar por la Plaza de San Pedro alrededor de esa hora y ver a qué hora se apaga la luz en la ventana del último piso del Palacio Apostólico".

En ese momento, concluye, "toda la Ciudad del Vaticano (excepto los guardias de turno y algunos controladores de servicio técnico) se cierra por algunas horas en espera de una nueva jornada".
 
Tomado de la Gaceta de la Iglesia

viernes, 17 de febrero de 2012

Web de innovación pedagógica de la delegación de enseñanza de Zaragoza

En los últimos números de la revista Religión y Escuela se han publicado una serie de interesantes “Experiencias para el aula” elaborados por la Comisión de Innovación Pedagógica de la Delegación Episcopal de Enseñanza de Zaragoza. Se trata de unos materiales nacidos del trabajo de un grupo de docentes que han ido dando continuidad en el último año a los talleres de la IX Jornada de Reflexión sobre la Religión en la Escuela organizada por las diócesis de la Iglesia en Aragón y La Rioja en 2011, que giraba en torno al tema de La Competencia Espiritual.
Tenemos la suerte de poder acceder a estos materiales en la web innovareli.wordpress.com, un sitio que recomiendo visitar y añadir en la lista de enlaces favoritos de cualquier profesor de religión. Es una página muy bien estructurada, en la que podemos leer en su portada el objetivo de la comisión de innovación pedagógica (Inicio); conocer el origen del proyecto y las personas implicadas (Quiénes somos); acceder a una muy completa fundamentación teórica (Reflexiones); y descargar los documentos en PDF (Descarga materiales) y acceder a abundantes recursos audiovisuales relacionados con los recursos didácticos impresos.


Como podemos leer en la web, las reflexiones se irán publicando en Religión y Escuela de la siguiente manera:
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA: Un primer artículo más extenso, pretende ofrecer un marco teórico donde ubicar los procesos, estrategias y actividades que iremos proponiendo en los siguientes artículos.
APLICACIÓN AL AULA: Una serie de ocho artículos donde se propondrán, de manera complementaria, reflexiones teóricas y algunas actividades para la educación de la dimensión espiritual de nuestros alumnos en todos los niveles. No serán unidades didácticas, sino recursos didácticos que podrán incorporarse al aula para un mejor desarrollo de los objetivos del currículo de ERE, las competencias básicas y lograr así una mayor aplicabilidad del saber religioso. Estas propuestas se publicarán mensualmente con los siguientes títulos:
  • Atender a la interioridad para escuchar.
  • Vivir desde la naturaleza.
  • Despertar la sensibilidad.
  • Descubrir la experiencia estética.
  • Disfrutar la gratuidad.
  • Encontrar la vida.
  • Caminar las palabras.
  • Acoger la Palabra.
Sin duda, es una cuestión abierta con diversas posibilidades de tratamiento. Nosotros apostamos por una educación de la interioridad y un cuidado de la dimensión espiritual como senderos que posibilitan y amplían la experiencia religiosa. Serán nuestros alumnos y alumnas quienes experimenten y transiten por esos senderos. A nosotros nos corresponde proponer cuantos más caminos mejor para que cada uno pueda encontrar el suyo y recorrerlo. Es lo propio de la enseñanza de la religión.
La web también tiene un apartado “Contacta con nosotros” y diversos espacios para comentar, lugares en los que podemos aprovechar para agradecer a estos compañeros que compartan estos materiales tan bien elaborados. ¡Gracias!

Tomado de AULA DE RELI

viernes, 10 de febrero de 2012

MANOS UNIDAS. Campaña 2012

Aquí os enlazo los principales elementos de ayuda (para centrar la atención en la campaña de este año seguir ODM Salud o ODM6):

1- Manifiesto campaña 2012
2- Actividades Infantil, Primaria, Secundaria e Inglés (pinchar "Actividades de los ODM Salud")
3- Recursos (cuentos, historias...)
4- Imágenes para algunos recursos
5- Póster para trabajar
6- Preguntas frecuentes



viernes, 3 de febrero de 2012

Cómo hacer carteles letra a letra para imprimir

Objetivo

¿Necesitas crear un letrero para tu aula? ¿Quieres imprimir letras para actividades de clase? En la web 2.0 encontramos una práctica forma para crear los carteles que necesitemos letra a letra. Rápido, sin registro y con varios diseños de letras y colores, este servicio nos lo ofrece la herramienta "TypeA4. Una letra, una hoja" . Además, si no tienes buen gusto para la combinación de colores la herramienta te ofrece una forma aleatoria de combinar tanto el tipo de letra como el color. Cada letra creada con TypeA4 ocupa una hoja del tamaño Dina4 y tiene dos opciones de descarga: Imprimirlas directamente desde la web o guardarlas como pdf en nuestro ordenador.
Herramienta propuesta
Cómo se hace

Accedemos a la página "TypeA4. Una letra, una hoja" que, como ya hemos señalado anteriormente, no requiere registro. TypeA4 solo consta de una página principal en la que aparece un sencillo escritorio con todo lo necesario para crear nuestros letreros. 

Paso 1

El primer paso será escribir en le cuadro de la izquierda la palabra o pequeño texto que queremos imprimir. Automáticamente saldrán las hojas con las letras en la parte inferior. Seleccionamos el tipo de letra y la combinación de colores que más nos guste.


Paso 2

Una vez que hemos encontrado el diseño que nos gusta para nuestro cartel sólo nos queda descargarlo o imprimirlo directamente desde la página TypeA4. Al activar la opción "descargar" se abre una nueva pestaña con el resultado letra a letra y la opción de descargar como PDF. 



Como ejemplo dejamos el pdf del letrero "Laboratorio" (haz clic para descargarlo).

Otras opciones

Esta herramienta ha sido creada por el equipo del "Blog de é" y en el blog 4º D nos muestran un original calendario para el nuevo año elaborado con ella. Si alguno de nuestros lectores sabe de alguna otra herramienta online similar bienvenidos serán los comentarios.

Tomado de educ@contic